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白特意提前出院了，沒有問過醫生，也沒有告訴過護工，在規定期的前兩天，一個人偷偷地從醫院跑出來拿著積攢的零花錢，按照記憶中的地址跑回家，就像是悲劇主角命中註定無法來美好結局。

藤白得到了健康的生命，卻失去了唯一的家庭。

當然，這個結論在外界看來是決計不存在的，但對於年少且與世事少有接觸的藤白來說，就是如此。

在家中庭院中被父母扶著蹣跚學步的那個小孩子，得到了父母所有的愛。

她是被拋棄的那一方。

面對著藤白的控訴，父母沒有任何一方表示反對。

於是，本來還存有一點希望的藤白，絕望了。

前十五年的人生全為父母而期待生活著，在失去了目標之後，藤白再懶得去分辨包圍著她的那些目光，有多少是出於善意，有多少是出於惡意的了。

活著就是那樣活著的一種行為罷了。

“藤白同學，這個問題你來答一下。”第一節課就被點名上黑板，老師很和善，在點到藤白時，還提醒了藤白那道題用到了什麼公式。

但藤白連書都沒有翻開，便是直接說:“我做不來。”做不來是藤白真實的學力。她在醫院時雖然通過一些視頻自學過，但也才只能做做類型題。

這所高中的學習課程本來就不是為了只學基礎的學生準備的，藤白剛上課，她甚至都沒能聽懂老師講的是什麼。

那都不是書上的題目。

這種反應對於通過了層層考試才進入這所高中的人來說是不可想象的。藤白的語氣中甚至都沒有包含一絲對於老師的敬意。

如果那位老師稍稍有些意識到的話，就知道藤白除卻了這一句話之外，並沒有準備多餘的能夠包含惡意的字句。

沒有接受過多少善意的藤白，在那時尚且也沒有被多少惡意沾染。

但是沒有這樣的人。而就算有那樣的人，那樣的結果也不一定會有多好。最可能是會將憎惡的心情播撒到每個人身上的結果變成全部由自己一個人承擔。

只要在這種脆弱的關鍵時刻，被一個人抱以否定的結論，藤白會就會順從那樣的期望變成一個懦弱的，乃至於自暴自棄的人也說不定。

老師一笑而過了。

第一節課給了老師冷臉的藤白，在接下來的課間，沒有和一名同學有過談。那群好學生，都在害怕她。

在他們的生活中，應該還不曾見過像藤白這麼無禮的人吧。

而這樣的狀況，在兩個星期後，藤白和一名高年級的學生打架之後，愈加惡化了。

沒人想知道打架的原因是什麼。

每個人能看到的也只是結果。藤白也不就此事辯解，誤會就傳播得越來越廣。

遲到，早退，染髮，打架……那種小說中常有的不學好的壞學生的行為，藤白幾乎都做了個遍，但就是那樣，她還沒有被退學。

多虧了已經賺到足夠的錢的父母的請求，只要藤白做的不太過分，校方也就睜一隻眼閉一隻眼，只當做沒看到了。

只要上課時長達到規定課時，就隨便藤白乾什麼。

以前病弱的身體走一點路都會氣吁吁，那一刻陡然得到了能夠隨處去的能力之後，藤白也沒有走多遠。

藤白最喜歡待在老教學樓四樓的那個廣播室裡。那個廣播室在學校修了新的後就沒有再用過了，裡面堆著很多往屆生的檔案，因為是計劃中要廢棄的老樓了，如非必要，老師和學生都不會來這裡，如此，這塊寶地變成了藤白的樂園。

朦朧的灰塵有時候會變成金，一個人時的安心，藤白在這麼一個小房間裡得到了。

好景不長。

漸漸地，藤白髮現這個廣播室除了她，還存有別人存在的痕跡。

臥睡之榻豈容他人鼾睡？！

藤白為此不惜花費很長的時間來守株待兔。可就是老天捉，每一次，藤白都完美地和對方錯開了。

那時藤白開始意識到，對方並不是和她一樣的逃課生。換了個時間點，下午的放學時間，藤白第一次前往廣播室。

雖然那樣的見面，一點都算不上什麼好印象就是了。

沒有鑰匙的藤白向來是從隔壁教室的窗戶翻出去，踩到剪力牆框架樑上走到廣播室所在的窗戶旁再翻進去，從而達到沒有鑰匙也能進入的目的的。

那一次稍微出了點意外。

一隻手扒窗，想要把窗戶往左推，但窗戶滑軌出了問題，推動過程不僅發生了很大的聲音，也沒能立即把玻璃窗推到一個足夠自己進去的空間，她是要繼續推的，但廣播室裡面的人已經聽到了聲響。

藤白能夠聽到那種清晰的腳步聲。

她本能地縮回了手，想在那個人看到自己之前，逃離現場。

但是那個人的速度比她想的還是快太多了，她才調整了方向，窗戶便滑溜一聲被拉的非常開。

第20章這個世界上，她只對你敲了敲有些發脹的腦袋。

單黎在自己的公寓門前駐足，她彎著，雙腿併攏，屈膝半蹲，兩隻手落在膝蓋的位置，輕輕轉動膝部，先是左往右轉動十次，然後便是右往左