分卷閲讀119

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着班主任的怒容。

見到少女的反應，班主任以為這一招收效，於是就繼續維持這一副表情，“狠狠”盯着少女。

但是班主任其實完全錯了，而且錯得離譜。少女會止住哭泣，的確是因為害怕，卻不是怕他，或者怕他的身分。

少女在還沒遇上主人們之前，也是乖巧的小女孩。遇上主人們之後，在人前的表現可是更為乖巧。就連輕微的責備也不多，少女本就沒有被父母或者長輩嚴厲地責罵過。

唯一會嚴厲地責罵少女的，就只有她的主人們！

少女之所以會止住哭泣，只是因為班主任的怒容讓她聯想到主人們而已……

而少女只要一想到主人們，身體就會自然地起反應。加上少女三內的巨型具，已經以最強型態狠狠刺了少女一段長時間。

在班主任面前拼命忍耐的少女，終於在身體的擅自發情之下，登上快的頂峯！

止住哭泣的少女，突然眼淚狂湧、渾身顫抖、還發出陣陣“痛苦”的低鳴。

裝怒的班主任頓時慌了手腳，連忙蹲下來察看低頭的少女。

以為少女受驚過度，想要好言安幾句的班主任，手掌很自然地撫摸在少女頭上。

撫摸寵物般的摸頭動作，對少女來説卻像是開關一般。體內正在爆發着猛烈的高，少女已經盡了最大的努力，才能把烈的高反應給抑制到現在的程度。

可是就在這個時刻，班主任卻來上了這麼一下摸頭。

高再度被迫突破，少女終於失去控制，口吐出一聲糜的嬌。

少女的身體突然僵硬地直，然後搐着軟倒，見狀的班主任當然立即扶助少女。班主任如今是蹲在少女面前的，扶助少女軟倒的身體，班主任的手臂恰巧就是扶在少女的肚子上。

然後班主任就在少女的腹部上摸到奇異的觸。

被在少女體內的巨，那個“巨”字可沒有誇張成分。光是隻入那一，少女的肚皮已經可以看到微微的凸起，再強行入膣那一，少女的肚子上甚至能夠看見巨的細緻輪廓。即使沒有那一，少女肚子內的巨，仍然是隔着衣服也能摸到。

而班主任現在，就是摸到正在少女體內瘋狂扭動的膣內巨！

肚子上的壓力，讓少女陷入更劇烈的高之中。本來應該在休息時段稍為得到解放的慾，卻因為被班主任帶走而無法緩解，現在這麼爆發之下，少女的意識也開始進入慾狀態。

班主任還沒明白少女肚子上的異動是甚麼，頭正伏在他耳邊的少女卻開始息輕。

作為一個有經驗的成年人，班主任頓時發現，少女發出的聲音，正是女動情時的反應。

扶着少女的肩膀，把少女扶到椅子上，重新與少女面對面。

少女雖然極力壓抑着陶醉的表情，可是已經想歪的班主任，卻覺得少女現在這個分明就是專業的挑逗表情。

而且蹲在少女面前，又發現了少女肚子的異動，現在這麼一聽，那點奇怪的雜聲，很明顯是從少女的裙子裏傳出來的。

少女本來就已經會在不經意間散發出遠超同齡女童的誘惑氣質，但是一直以來，在學校內少女也會進一步規範自己的小淑女形象，所以在老師們眼中，少女還只是一個可愛有禮的小女孩。

可是現在連意識也開始陷入慾的少女，卻再也無法遮蓋那股糜的氣質。

對已經想入非非的班主任來説，這是無法抗拒的魔誘惑。

班主任顫抖着的手，終於伸向了少女的裙子。

“不……不要……”雖然少女説出抗拒的語句，但是聲如蚊吶的聲線，再加上動作也毫無阻擋的意思，一副任君採摘的模樣，讓班主任覺得這更像是挑逗。

他可不知道少女在主人的“訓練”之下，早已經不敢反抗任何人對她施暴了。

結果班主任就在少女的裙子內，看到少女內褲上彆着的東西。

雖然對情趣用品的認識不深，但是班主任始終是成人，當然一眼就看出那幾個是遙控型情趣用品的接收器。

掀開裙子之後聽得更為真切，可以肯定傳出機械聲的，正是少女被內褲包裹着的股間。

班主任已經很驚訝，表面清純天真的少女，竟然一直在上課期間着具，而且還這麼多。

不過等到把少女的內褲褪下之後，班主任更為震驚。

剛才看到接收器，以及那微弱的聲音，他還以為少女的只是跳蛋而已。可是現在看到少女的股間，着的明顯是按摩，而且體積並不小。更驚異的是，竟然連也着一！

班主任可是一名擁有正確知識的成年人，在他的正確觀念中，是不能入的。但是現在少女的明明就是着按摩，從底部看來，可是比手指還，而且不是少女那纖細的手指，而是他自己的手指，還要以姆指來算！

不只是，當班主任第一眼就被少女裏的按摩給震驚之後，第二、三、四眼也仍然是繼續被震驚。

在膣內的按摩，寬闊的底部顯示出本體驚人的大。就連，也同樣被闊度不輸膣的巨給堵着。還有少女那從早上起牀開始就一直處於硬狀態的小芽，上面穿戴着的銀亮環飾，也帶給班主任極大的視覺和神衝擊。

受到重重的震驚四連擊，深知道這已經遠遠超越“亂”範疇的班主任，帶着難以置信的眼神，目光離開少女驚人的股間，重新回到少女臉上。

仍然是那一個在課堂上總是有點呆滯，可是無論怎樣的課題也能解答出來，即使有點過於內向害羞，卻還是被一眾老師評為完美的優等生少女。

但是這位優等生少女，現在卻坐在自己面前，任由自己把她的裙子掀起、把她的雙腿拉開、把她的內褲褪下。紅的臉上明明帶着濃烈的害羞表情，閃着淚光的眼睛也別開了目光，可是卻又不時偷偷看過來，眼神中竟然帶着一絲渴求。

而她的雙手，只是不安地靠攏在前，沒有逢，也沒有抗拒。

少女的確已經動情，但是在她的心裏，其實並不願意被尊敬的班主任看到自己無恥的痴態。

少女的身體被調教成無可救藥的變態亂女，這早已是毋庸置疑的事實，但是少女的心靈，即使同樣沉淪在慾望之中，本質卻仍然是那一個循規蹈矩的乖巧小女孩。

少女以為自己連心靈也已經墮落，才會更為嚴格地規範自己的行為，但是就是這一點，證明少女的本質其實從來沒有改變。真正墮落的話，本就不會再在意這些事情，少女卻因為身體的亂而相反地更為注意儀態，正反映出少女真正的心意。

她仍然渴望同齡女孩的純真生活，即使亂的身體讓她無法活於純淨的世界中，但是至少，她還想要維持表面的純潔。

所以，她曾一度抗拒讓同班同學也參與到對自己的姦之中。

而現在，在她面前的，是她的班主任。

不過理的抗拒，並不能抗衡本能的誘惑。在嚴苛的調教中，尤其是升讀這所學校之後，連上課時間也被納入調教時段，少女的亂本能益壯大，理卻被一再削弱。此消彼長之下，就像少女自願成為主人們的奴隸一樣，少女的理也漸漸從相等的地位，變成屈服於本能之下。在發情狀態中，少女的理常常以自般的思考方式來進一步折磨自己的心靈，就是最好的證明。

所以現在，少女心靈上的抗拒到體上的表現，就只能讓少女死命壓抑着主動誘惑、獻身奉仕的慾衝動，寄望尊敬的班主任，不會被亂的自己所惑。

但是……那只是身心都已經被徹底調教成奴隸的少女的抵抗……

以一般女來衡量的話，在這種時候，不明確反抗就已經是